師愛永恒 師德師風朗誦稿

來源:口號標語 發布時間:2019-08-17 04:59:37 點擊:

  “沒有愛就沒有教育”。讓我們用愛心去喚醒學生美的心靈,讓我們的心田里種植“關注”的種子,真正關注學生的發展。在我的教學生涯中,我得到了幾點啟示。
  一、關注學生,愛學生。教師要有愛心,從愛出發是對學生進行教育的基礎,同時,關心他們讓他們接納你,這樣,才能了解學生,然后根據學生不同特點進行教育。如我在新接手的初一三班,從開學就關注每一個人。其中,我要求他們寫周記,一個男生在周記中這樣寫道:“我是一個很普通的孩子,從我上一年級的時候,爸爸就一直在國外工作,一年最多見他兩三個月。平時家里就我和媽媽,因為我知道媽媽很苦,所以我一直在努力學習,不讓媽媽為我擔心。一年級的時候,我們班所有的孩子都是爸爸媽媽一起接,而我卻只是媽媽接,其他孩子一張嘴就是‘我要那個’,而我卻從來也沒有要過。即使全班同學都有過的玩具,我也不要。我每天一個人在一個128平方米的房子里寫作業,自己復習,自己做所有我能干的事情。不是說媽媽不管我,而是我認為她太累,要休息,所以一直是我自己在完成作業,可是就這樣,媽媽一天天的說我……如果這樣繼續下去我會瘋掉的。老師,你說我該怎么辦?”我在周記中這樣回復他:“首先,我很感動,也很感謝,你能在短短的幾周內這樣信任我。你是一個非常優秀的孩子,很懂得父親不在身邊時,能夠體貼母親,很懂事。我希望你在做人和學習中再多努力,你會更加優秀的。”事后,我與家長主動交流,把情況向家長反映之后,讓家長從側面與孩子多交流,同時讓國外的父親多關注孩子的成長。我與該生多次談心解除了他心中的煩惱。慢慢的他在各方面進步都很大,而且家長多次打電話說孩子在家里比以前好多了。通過這件事,我發現當自己用心去關心孩子時,他會認真的聽取你的教誨,并且逐漸改掉不良習慣。這樣反而比責罵能取得更好的效果,同時使我的教育能力有了更好的提高。
  二、尊重學生人格。現在的學生由于大多是獨生子女,所以,尊重他們的人格尤為重要,而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一位老師,即使學生犯了錯誤,對學生進行批評教育時,也應尊重學生的人格,曉之以理,動之以情,持之以恒,導之以行,諄諄教導,才能取得良好的效應。一味的訓斥、責罵,只能使學生產生逆反心理,更不能用諷刺、挖苦的語言傷害學生的心,教師對學生尊重,會使師生關系更為融洽。
  我在一次班會課上,批評了一位遲到的學生(一周內遲到兩次),當著全班同學的面我問他為什么遲到,他說睡遲了。我又問他為什么一周內遲到兩次。這時,他的一個小學同學說他小學經常遲到。聽到這些,我腦子一轉說你雖然遲到了,但你最近在學習上很認真,而且前一次的單元考試成績也不錯。如果你把遲到的小毛病改掉,你會更好的,而且這又不是很困難的事,我相信你會改掉的。這時,他的眼淚流了下來。我想,我的批評也不過分。正想如何處理這件事時,他說他小學遲到時老師經常罵他,遲到了也就無所謂了,他沒想到我會這樣說他,他告訴我他以后再也不遲到了。經過這件事后他果真再也沒有遲到。
  教育的實踐使我深深感到:只要我們付出愛,用美好的話語和行動去感動他們,就可以化解學生心中的雨雪風霜,使其逢春而綠,遇機而興。師愛是一種強大的教育力量,要知道孩子們永遠想念的是曾用陽關的心態和慈善的心靈對待他們的老師。

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