【“自然資源與人類活動”,內容詳析(湘教版)】 人類的起源湘教版科學

來源:團委計劃 發布時間:2019-08-17 05:00:11 點擊:

  一、知識內容建構   “自然資源與人類活動”內容編寫依據的是《高中地理課程標準(實驗)》中“以某種自然資源為例,說明在不同生產力條件下,自然資源的數量、質量對人類生存與發展的意義”這條“標準”。從“標準”內容要求看,旨在學習自然資源對人類活動的影響,一是要求改變以往高中地理課程系統講述自然資源的狀況,二是要求以某種自然資源為例,深刻認識自然資源對人類活動的影響。把握本條“標準”應注意滲透可持續利用自然資源的觀念。
  自然資源是人類活動與地理環境的紐帶,是人類賴以生存和發展的物質基礎,具有自然和社會雙重屬性。自然資源是自然環境的組成部分,因此不成為社會發展的決定因素。但是,在一定的生產力水平下,自然資源的數量、質量及其開發利用程度,會對社會發展產生重要影響。人類通過生產活動,把自然資源變成有價值的社會物質財富,使自然資源具有社會屬性。自然資源與人類活動的關系還屬于歷史范疇,表現為在不同的生產力水平下(歷史階段)對自然資源的認識和利用存在很大差異,即隨著生產力水平的發展,越來越多的自然要素成為自然資源,對同種自然資源的利用程度越來越深化。湘教版教材緊扣課標要求,主要從三個方面進行闡述:一是認識自然資源,涉及自然資源的概念、分類和特征;二是以煤炭為例,探究自然資源的開發和利用;三是自然資源對人類活動的影響,明確自然資源的數量、質量、分布及開發利用條件等,在不同的歷史發展階段所起的作用是不相同的。本節內容知識結構如圖1所示。
  二、重難疑點解讀
  1.教學重點分析
  *自然資源的概念及分類
  自然資源的概念和分類的知識是理解整節教材內容的基礎,對后續知識的學習有非常重要的作用。自然資源是人類活動與地理環境關系的紐帶,是人類賴以生存和發展的物質基礎。隨著生產力水平的發展,越來越多的自然要素將變成自然資源,對同種自然資源的利用程度也將越來越深化。理解自然資源的內涵,抓住自然資源的特征,明確自然資源的類型,才能更好地開發利用自然資源。
  自然資源的內涵可從以下方面理解:自然資源是自然過程所產生的天然生成物;自然物成為自然資源,必須有兩個基本前提:人類的需要和人類的開發利用能力;自然物是否被看作自然資源常常取決于信仰、宗教、風俗習慣等文化因素;自然資源的范疇隨著人類社會和科學技術的發展而變化。自然資源的分類則應注意掌握:從不同角度劃分,自然資源有不同類型;自然資源可再生與非可再生的分類是相對的,具體如圖2所示。
  *自然資源及其利用
  自然資源及其利用也是本節重點內容,了解相關知識是為更好地對自然資源加以開發利用。教材改變了以往高中地理課程系統講述每一種自然資源的狀況,以煤炭資源為例,通過不同階段生產力發展水平下自然資源利用狀況(表1),深刻認識自然資源對人類活動的影響,并且進一步以歷史的觀點看待自然資源數量、質量對人類活動的影響。教學該部分內容還應強調我國能源生產結構和消費結構的變化以及未來能源消費結構的發展趨勢。
  *自然資源對人類活動的影響
  自然資源對人類活動的影響是本節教材的核心內容,是課標要求在教材中的具體體現。自然資源是人類賴以生存和發展的物質基礎,其數量、質量、分布及開發利用條件等,在不同的歷史發展階段所起作用不同;在不同的生產力水平下(歷史階段)人類對自然資源的認識和利用存在很大的差異。認識到自然資源的數量、質量等對人類生存和發展的意義,深入理解自然資源和人類社會的關系,明確自然資源的利用與社會經濟發展的關系,有利于學生學會用歷史發展的觀點看待自然資源對人類活動的影響,懂得利用自然資源應遵循可持續發展原則。
  2.教學難點剖析
  *自然資源的雙重屬性及特點
  對于自然資源的雙重屬性及特點,學生理解起來較為抽象,很容易成為學習的難點。教材首先從概念入手,揭示自然資源具有自然和社會雙重屬性:自然資源是指存在于自然界,在一定的時間條件下,能夠產生經濟價值以提高人類當前和未來福利的物質與能量的總和,即自然資源是自然環境的重要組成部分(自然屬性),人類通過生產活動,又可以把自然資源變成有價值的社會物質財富(社會屬性)。從屬性來看,自然資源具有有限性、整體性、地域性、多用性和社會性等特點。自然資源的雙重屬性及特點之間的關系如圖3所示。
  三、重要圖表使用
  該圖反映了產業革命以后能源結構的變化趨勢:19世紀中后期,煤炭的比重超過了木柴的比重,使木柴在世界能源消費結構中的比例不斷下降,而煤炭所占比例不斷上升。讀圖時,首先讀取顯性信息,引導學生通過圖例以及橫坐標、縱坐標的數值,明確世界能源結構的轉變及時間點;然后注意引導學生挖掘其中的隱含信息,分析能源結構轉變的原因。
  該圖直觀地展示了我國能源生產和消費結構的變化,應引導學生通過圖像分析:與世界能源消費結構相比較,我國能源消費結構的特點;自1995年以來,我國能源消費結構總體趨勢的變化;2000年以來,各種能源產銷狀況以及煤的比重上升的原因。從圖中可以看出:煤炭是我國最主要的能源,約占能源生產和消費量的70%左右,盡管有所下降,但仍然是我國目前最主要的能源;石油約占20%左右,近年來消費量有上升趨勢。1993年開始成為石油進口國,須注意能源安全問題,廣開石油進口渠道;水電、天然氣比重也都有明顯增加。我國水能儲量世界第一,水電潛力大,是今后能源開發的核心。
  該圖呈現了自然資源在不同社會發展階段對人類活動的影響,揭示了自然資源利用與社會經濟發展的關系。應引導學生通過圖像分析:農業社會、工業社會和后工業化三個階段對人類活動影響最大的自然資源;自然資源對人類社會作用強度的變化趨勢。從圖中可以看出:農業社會階段,人類的生產和生活對自然環境和自然資源的依賴程度很大。工業社會階段,礦產資源對資源性產業和工業布局有著決定性影響。后工業化階段,自然資源對經濟發展與產業布局的影響日益減弱,而各種后天性資源(如人工合成原料、智力資源、信息網絡等)的地位則迅速上升。

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