[如何培養農民工子女學習英語的興趣]

來源:演講稿 發布時間:2019-08-16 04:54:41 點擊:

  摘 要:近幾年,大量的農民工進城務工,他們的子女和從小就在城市就讀的孩子們所存在的差別便日益突出。怎樣讓這些孩子們樹立正確的人生觀,怎么樣培養他們的學習興趣,尤其是英語學科的興趣就成了困擾我們老師的一個大問題。
  關鍵詞:農民子女 英語 學習措施
  中圖分類號:G40 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2013)09-0066-01
  隨著我國城市化進程的不斷加快,大量農民工涌入城市,為城市建設作出了自己的貢獻,也改善了自己的生活水平。由于我校地處城鄉結合部,大量農民工子女在我校就讀。特別是七年級的學生,在英語科上說,他們都是站在零起點上,不能讓他們在起跑線上就輸給城市的孩子們。那么怎樣培養他們的興趣呢?通過多年的和農民工子女的接觸,我覺得首先要弄清楚為何會出現這種局面。
  一、農民工子女的特點
  1.他們的父母來到城市的主要目的是為了生計。所以他們的家長會把絕大部分時間放在工作上,于是會忽略了孩子們的學習。有的家長甚至是早出晚歸,根本就顧不上孩子的成長。于是缺少了父母管教和約束的孩子覺得會很放縱和自由,他們的時間就給了電視和游戲。他們不會去花時間去背單詞,背句型。
  2.農民工子女和城市的孩子相比,他們很害羞。在學習英語上,他們恥于開口說,因為會覺得自己的發音不標準,讀出來的話會讓其他的同學們嘲笑。在背單詞上,他們會認為比登天還難,加上教材單詞量大,短語多,對話多,因此也懶得去背,久而久之,惡性循環,他們就會產生厭學的情緒。
  3.由于家庭經濟、家長文化都相對落后,于是他們除了在課堂上接觸英語,回家后沒能力去相應的輔導班,買語音教材。練習和鞏固所學內容就成了空談。
  4.缺乏正確的學習方法,不能靈活運用所學的知識。死記硬背成為了他們學習英語的主要的途徑,可是結果卻令人不滿意。
  二、教師應正確對待農民工子女
  農民工子女絕大部分來自農村,有一個心理適應的過程。由于生活環境的變化,學習基礎差,很多學生產生了自卑感。但是作為教師,要經常鼓勵他們,拋開思想包袱,并且對自己說“I CAN !”他們的父母已經為了生計而和他們產生了距離,我們老師應該給與孩子們加倍的愛。讓他們把信心找回來消除 了他們內心的障礙和恐懼,那么學習英語的興趣就會提高了。
  那么怎樣讓他們對學習產生興趣呢?我認為有以下幾個方面。
  1.老師要注意自己的儀表,不能經常板著臉,要對著學生微笑。目光和善,語言親切。讓他們覺得學習是一件快樂的事。
  2.制作教具 使用實物教學,讓學生在學習時更直觀
  在教學字母的時候,我親手制作了卡片,而且在卡片上畫了含有相應字母單詞的圖畫,并且涂上鮮艷的顏色。這樣一來,學生們在學習的時候學生們精力集中,熱情飽滿。而且效果也很好。尤其在練習的時候,學生們都爭著要用老師做的卡片來呈現。在這樣的氛圍中,農民工子女就忘了自己的不足,縮小了和其他同學的差距。于是在后面的單元中,我盡可能的采用類似的方法。另外,我也會讓學生自己制作和課文先關的教具。不僅讓學生熟悉課文,而且也有成功感。
  3.用口訣幫助記憶,提高學習英語的熱情
  英語語法規則,詞的用法,發音規則等都會讓學生困惑,也是老師在教學中覺得很頭痛的環節。在教學于是在上課過程中,用一些口訣幫助學習記憶來降低難度,這樣不僅便于學生們記憶,也讓學生對學習英語的熱情有所上升。比如在學習be用法時,我交給他們口訣“我用am , 你用are, is用于她,他 它。復數全部都用are.像這樣的口訣在不同的語法中還有很多,這就要求我們老師要常收納,多積累,勤總結
  4.開展競賽
  為了培養學生們的團隊合作精神,也為了活躍課堂氣氛,我會偶爾在課堂上開展競賽。比如單詞拼寫比賽。每個小組派出一名選手,四人一組,哪組寫得最快,錯的最少就勝出。在比賽前,小組成員們相互幫助,在比賽中,為對手加油助威。于是在我的課堂上出現了非常和諧的局面。
  5.給他們更多的鼓勵
  為了讓孩子們覺得自己并沒有自己想象的那么差,在課堂上,我會設計一些較簡單的問題來讓他們回答,回答對了,就給與相當高的贊揚。并且讓全班的同學為他們鼓掌。遇到基礎特別弱的學生,我會提示,讓他們努力去思考,最后的到答案。讓這些孩子覺得自己不是一無是處,是會思考的,并沒有給班級拖后腿。只要信心建立了,希望就有了。
  6.充分發揮班干部和優生的帶頭作用
  對于讀書特別困難的學生,他們很害羞,不會主動問老師,于是我讓班干部和科代表去教他們怎樣讀,一遍又一遍。要把重點部分讀熟悉已達到背誦的程度。對于單詞,每天聽寫5個,第二天把昨天的復習之后再進行新的聽寫內容。老師定期檢查,對于有進步的學生,給與獎勵。這樣一來,既鍛煉了班干部的能力,有促進了同學們之間的友誼。
  三、多和家長溝通 爭取他們的配合
  英語是一門語言,聽說讀寫很重要。如果學習只依靠老師的努力是不行的。沒有家長的配合,學生們要取得進步很難。但是農民工們都覺得自己生活在社會的最低層,干的是最臟,最累的工作。自己又沒有什么文化,根本沒有能力輔導子女的學習,就把希望完全寄托在老師的身上。但是作為教師,要改變他們的這種觀念,要做到家校常聯系,隨時了解孩子的學習情況。經過大家的共同努力讓孩子進步。于是經常和他們聯系是必不可少的。在聽寫不及格三次之后,我會打電話給家長,了解孩子們放學回家后的表現。督促孩子背單詞,堅持每天回家讀20-30分鐘的英語。 如果遇到不會的知識,就做好記號,第二天到校問老師或者是同學。只要每天都堅持,相信孩子會進步的。
  總之,重要我們發揮主觀能動性,遵循教學的基本原則,努力發現更加有效的教學方法,我相信這些問題會得到很好的解決的。
  參考文獻
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  [2]唐可平. 如何激發農民工子女學習英語的興趣[J]. 中學教學參考,2009,19:97-98.
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